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改變對職業教育的偏見,別讓高考成為唯一出路
來源:今日評論 作者:   時間:2019-05-23 16:09

  近日,一則新聞引起了不少人的注意:杭州六年級男生小胖(化名)每天放學回家,都會給家人做一頓可口的晚餐,而這樣的事對他來說已經持續三年了。但面對這樣暖心的事情,小胖的媽媽卻十分頭疼,因為兒子對研究廚藝到癡迷的程度,電視和雜志上的食譜,看一次就記住,但在學習上卻一竅不通,成績連年墊底。

 

  從新聞中可以看出,小胖的父母因為文化程度不高而吃虧,只能靠打工生活,因而希望小胖能夠靠學習改變自己的命運。小胖父母認為,烹飪不僅跟學習毫無關系,還會分散孩子學習的注意力。這說明在現目前的教育制度下,通過高考提升學歷、扎根發達城市尋找高薪工作機會仍是大多數人改變命運最容易想到、最穩妥的方法,但這同時也體現了家長對于規劃孩子未來發展的局限性。

 

  2015年一份關于父母對子女就業期望的調查報告顯示:超過70%的父母希望子女在大學畢業后,能夠到政府部門工作。由于中國數千年“官本位”思想潛移默化,加之如今成為政府工作人員往往意味著更高的社會地位,穩妥而不菲的收入,以及清閑和體面的工作,公務員這個職業在父母眼中是當之無愧的“頭號選手”。與之相反,像廚師、電工、車工等技術型職業,則在家長們心中地位極低,甚至可以說是“最不理想”的職業之一,這也是小胖媽媽所煩惱的部分原因。

 

  細思家長們對技術型職業的偏見的產生原因,不難發現有以下兩點:

 

  第一,是認識職業教育的水平落后。從考學的出發點來看,考學的目的在于通向權力之路的捷徑,受幾千年來“勞心者治人,勞力者治于人”的封建思想影響,再加之現代商業的飛速發展,許多家長認為現在還從事農、工職業的人都是下層勞動者,是極不光彩的職業,卻沒有考慮到國家目前正是緊缺技術型人才的時期,扶持職業教育的政策正在一個個出臺,此類職業的前景可期。

 

  第二,現目前技術型職業的社會地位偏低也是現實。跟傳統教育相比,職業教育的生源質量較差,大家心中普遍的想法都是:成績好的學生上普通高中,成績差的才去中;蚣夹。因此,技術型人才質量參差不齊,社會評價和地位都不高。

 

  但事實是,我國目前正處于工業化進程中,企業對技術工人的需求量越來越大。自2004年以來,全國各地出現了不同程度的“技工荒”,高級技工尤為稀缺。為了改變這樣的狀況,我國先后作出了不少改革。自“十一五”規劃綱要實施以來,在中央和各地的關注推動下,我國職業教育體系不斷完善,辦學模式不斷創新,招生規模和畢業生就業率再上新臺階,駛上了發展“快車道”。據統計,2005年全國僅有中等職業學校11611所,當年招生537.29萬人,在校學生1324.74萬人。經過3年發展,2008年全國中等職業學校共有14767所,招生規模達810萬人,在校生達2056萬人。中等職業教育與普通高中教育招生規模已大體相當。

 

  “不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配”。產業結構轉型升級、制造業向中高端邁進、5G等新一代技術引領科技革命,都要求職業教育必須與時俱進。

 

  目前,國家政策正在大力推進職業教育的發展,從“硬條件”上盡可能多的將福利傾斜給接受職業教育的學生,在“軟條件”上,應全力做好學生和家長的思想工作,廓清他們對于技術型職業的種種偏見,幫助他們樹立正確的擇業、就業觀。這樣,越來越多像小胖這樣的孩子就不用肩負著來自父母和社會的壓力,去擠那座并不適合自己的“獨木橋”,而選擇自己感興趣又適合自己的職業教育了。

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